教導(dǎo)主任辦公室,，氣氛凝固,。我，一個普通的年級老師,，正面對著一場意想不到的質(zhì)詢,。升學(xué)在即，學(xué)生們的情緒也變得異常敏感,，各種問題層出不窮。第六次,，我感覺自己快要被這滋味淹沒,，是堅持，還是放棄,？學(xué)生,、家長、領(lǐng)導(dǎo),，每個人都有自己的立場,，而我，又該如何平衡,？