教導(dǎo)主任辦公室,，氣氛凝固,。我，一個(gè)普通的年級老師,，正面對著一場意想不到的質(zhì)詢,。升學(xué)在即，學(xué)生們的情緒也變得異常敏感,，各種問題層出不窮,。第六次，我感覺自己快要被這滋味淹沒,，是堅(jiān)持,，還是放棄？學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)人都有自己的立場,，而我,，又該如何平衡？