小東西幾天沒(méi)做怎么這么多水,？這篇作文引發(fā)熱議！究竟是什么讓小東西“水”量激增,？是孩子觀察力敏銳,，還是另有隱情？讓我們一起走進(jìn)這篇充滿爭(zhēng)議的作文,，挖掘背后的故事,。作文中，孩子細(xì)致地描寫(xiě)了…（此處可繼續(xù)補(bǔ)充劇情,，例如孩子描寫(xiě)的是花盆里的植物,，或者魚(yú)缸里的金魚(yú)等）